При изучении кинематики возникает сложность в графическом и векторном представлении движения. Использование среды "Живая физика" помогает более наглядно представить различные виды движения, отобразить различные его параметры в виде графиков, векторов и гистограмм.

В рамках эксперимента по использованию новых технологий при изучении физики в школе были разработаны методики практических работ по теме "Законы Ньютона■. Лабораторные работы по этой теме производились в 9 классе на ПЭВМ Apple Machintoshs в компьютерной среде "Живая физика■.

Использование программы позволяет моделировать физические процессы, создавать материальные объемы, задавать исходные параметры и варьировать их.

Для данной работы были смоделированы два тела в виде брусков. Изменяя массы брусков, задавая различные коэффициенты трения, они приводились во взаимодействие. Учащиеся наблюдали движение брусков и определяли условия, при которых выполняется 1й закон Ньютона. Опыт проводился в условиях, когда ускорение свободного падения равен 9,8 м/с, т. е. в земных условиях, а также для случая, когда гравитация исключена, т. е. g=0.

Наблюдая за взаимодействием и движением брусков, учащиеся на экране одновременно получали графические и векторные зависимости ускорения и скорости от времени.

Итогом работы учащихся был отчёт, в котором были представлены описания опыта, анализ движения и условия, при которых выполняется 1-й з-н Ньютона, даны графические характеристики движения.

Практические работы с использованием компьютерной техники раскрывает большие возможности при изучении физики:

• в лабораторных условиях, учитывая ограниченность в оборудовании и времени, невозможно продемонстрировать и опытно проверить многие физические явления. Программа "Живая физика■ позволяет нам это.
• работы, проведённые в компьютерной среде, дают возможность отработать на одном уроке одновременно несколько умений и навыков.
• опыт подобных работ показал, что значительно повышается самостоятельность, заинтересованность и творческая активность учащихся.

Анализ отчётов учащихся и проверка их знаний подтвердили результативность проделанной практической работы.