В нашей школе работают много замечательных учителей. В этом разделе мы расскажем об их работе и проектах.

Королева Ирина Николаевна учитель информатики, руководитель эксперимента Экспериментальная работа в школе С февраля 1996 года мы являемся городской экспериментальной площадкой Института Новых Технологий Образования по направлению "Школьное Информационное Пространство". В эксперименте принимают участие учителя информатики, математики, физики, астрономии, русского языка и литературы, биологии, а так же ученики 5,8 и 9-11классов... Подробнее... Информатика До настоящего времени не существует единой для всех школ, даже для школ Москвы, программы по информатике. Однако есть определенные тенденции и рекомендации по включению в программу различных модулей в зависимости от конкретных условий школы - это вариативные программы "Информатика и информационные технологии", выпущенные Московским Комитетом Образования, а также рекомендации ЮНЕСКО. Подробнее...

Высоцкая Маргарита Александровна учитель русского языка и литературы Литература-Информатика В этом учебном году мы осуществили проект "Души неясные порывы" ("Любовная лирика Пушкина") с использованием компьютерной техники на базе класса Макинтош. Подробнее... Обучение русскому языку в компьютерном классе Одна из главных задач учителя русского языка-выработать у школьника устойчивые навыки грамотного письма. Решая проблему совершенствования практических умений и навыков учащихся в овладении русским языком, я опираюсь на следующие направления работы: осуществление связи русского языка с другими учебными предметами с целью создания системы знаний об окружающем мире осуществление индивидуального подхода в обучении учащихся совершенствование форм контроля знаний и умений учащихся. Подробнее...

Смолина Людмила Михайловна учитель математики═ Геометрия в среде "Живая геометрия"   Первые шаги по использованию компьютерных технологий в процессе обучения были мною предприняты в конце 1997 года. С тех пор (нетрудно посчитать) прошло более семи лет и за плечами накоплен опыт работы в этом направлении. Способствовала всему имеющаяся в школе компьютерная среда "Живая геометрия", которая представляет собой электронный аналог готовальни, разумеется, с дополнительными возможностями, например, таким как создание своеобразных геометрических "мультфильмов".   Следует отметить, что сама среда не является обучающей и "сама ничего не делает", - все чертежи в ней создаются пользователем, а программа лишь предоставляет для этого необходимые средства, так же как и возможности для усовершенствования чертежей и их исследования. Для создания чертежей используются стандартные геометрические операции такие как - проведение прямой (луча, отрезка) через две точки, построение окружности по заданному центру и точке на окружности (или по заданным центру и радиусу), биссектрисы угла, середины отрезка, проведение перпендикулярных и параллельных прямых, фиксация пересечения прямых, окружностей, прямой и окружности. Имеется хорошо развитая система измерений длин, углов, площадей, периметров, отношений с достаточно большой точностью, которая легко регулируется. Имеющаяся система преобразований позволяет производить над объектами такие операции как отражение, растяжение, сдвиги, повороты. А главное, во время работы с "Живой геометрией" вы берете мышкой точку на созданном вами чертеже и перемещаете ее по предписанной траектории. При этом изменяется длина, форма линий, то есть первоначальное изображение принимает совсем иные формы. И согласитесь, что ощущение от этого совсем иные, чем при разглядывании статистического чертежа! Таким образом, одно из главных достоинств "Живой геометрии" - возможность непрерывно менять объекты, что создает предпосылки для развития компьютерного эксперимента. Подробнее... Геометрия В 1996-97 учебном году мной были сделаны первые шаги в области преподавания интегрированного курса "геометрия-информатика" в среде "Живая геометрия" для компьютеров Macintosh. Подробнее...

Смолина Людмила Михайловна учитель математики История, обществоведение, москвоведение В настоящее время повышенный интерес и внимание вызывает проектно-исследовательская деятельность школьников. Это, безусловно, не случайно, ведь проектная деятельность, творческая по своей сути, дает замечательный простор для самостоятельной работы и осуществления личностно-ориентированного подхода, являющегося сегодня важной составляющей системы народного образования. Подробнее...

Онишко Светлана Владимировна учитель истории, обществоведения, москвоведения Web-страницы учеников Наши ученики активно осваивают Internet и пополняют его своими работами Нилкин Олег Валерьевич учитель информатики Скворцов Михаил Константинович учитель информатики Визуальное проектирование С 2002 года в школе стал работать кружок "Программирование и визуальное проектирование". На занятиях кружка изучается язык Object Pascal, который используется в среде программирования Delphi. Подробнее... Психологический аспект вопроса о роли эксперимента в образовательном процессе.    С введением в образовательный процесс такого новшества как компьютерная техника и технологии можно говорить о дополнительном аспекте, таком как профессиональная деятельность. Общение, знакомство учащихся с компьютером позволяет им открыть для себя новый мир реализации своих уже сформировавшихся профессиональных способностей.Подробнее... Ярочкин Дмитрий Игоревич психолог Информатика в начальной школе В нашей школе экспериментальная работа началась в 2000/2001 учебном году и продолжается 2-ой год. В работе принимает участи вся начальная школа, т.е. 6 классов: 1а, 1б, 2а, 2б, 3а, 3б. Мы работаем по экспериментальным тетрадям под редакцией А.Л. Семенова (ИНТ) и используем компьютерные программы NIKITA, RADUGA, РОБОТЛАНДИЯ, LOGO. Подробнее... Моргунова Наталья Борисовна учитель информатики Мы не стоим на месте. В наших планах создание всеобщей школьной сети, которая сможет упростить взаимодействие учеников, учителей и администрации, а в дальнейшем позволит перейт на "безбумажный" режим работы. о школе | новости | эксперимент | работы учеников | ссылки | контакты